O que te prende?

Comunicado DRH/UFES

O ponto facultativofoi transferido para o dia 14 de Novembro de 2011 ao invés do dia 28 de Outubro de 2011.

Abaixo o texto da Portaria nº 870, de 24/10/2011, da SE/MP, publicado no D.O.U. de 25/10/2011, que trata do ponto facultativo relativo à comemoração do Dia do Servidor Público Federal.

 

MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E GESTÃO

SECRETARIA EXECUTIVA

PORTARIA Nº 870, DE 24 DE OUTUBRO DE 2011

O SECRETÁRIO EXECUTIVO DO MINISTÉRIO DO PLANEJAMENTO, ORÇAMENTO E GESTÃO INTERINO, no uso de suas atribuições resolve:

Art. 1º Considerar, excepcionalmente, o dia 14 de novembro de 2011, como ponto facultativo no âmbito da Administração Pública Federal direta, autárquica e fundacional, alusivo à comemoração do Dia do Servidor Público Federal.

Art. 2º Recomendar aos dirigentes dos órgãos e entidades para que seja preservado o funcionamento dos serviços essenciais afetos às respectivas áreas de competência.

Art. 3º Fica revogado o inciso XI, do art. 1º, da Portaria nº 735, de 1º de dezembro de 2010.

Art. 4º Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicação.

VALTER CORREIA DA SILVA

D.O.U., 25/10/2011 – Seção 1

Café Literário Sesc . Luís Eustáquio Soares & Neusa Maria Jordem

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Lançamento do Romando ‘O Evangelho Segundo Satanás’

Convido-@s ao lançamento do romance O Evangelho Segundo Satanás.

Na oportunidade, além da versão em português, será lançada também a edição em espanhol, El Evangelio Según Satanás, publicada pela Editorial El perro y la rana, do Ministério da Cultura da Venezuela.

Dia e horário do lançamento: O lançamento será depois do Café Literário do Sesc, que começará às 19:00, na próxima terça-feira, dia 11 de outubro, no endereço abaixo.

Local:

Centro Cultural Majestic.

Rua Dionísio Rosendo, 91, próximo à Catedral,

Centro de Vitória – Espírito Santo

Tel. 32225989.

Apoio:

. Lei Rubem Braga de Cultura

. Café Literário SESC

Um pouco sobre O Evangelho Segundo Satanás

Por Coral Pérez Gómez

“Estamos ante um livro de níveis de leitura que se correspondem e dialogam entre si; um livro complexo porque é um romance sem parecer que seja; um ensaio que não o é; um poema longo que deixa de ser, no movimento de desdobras discursivas, de dobras sob e sobre dobras; de afetos e potencialidades; mais, portanto, que a coisa em si, que um romance em si, um ensaio em si ou um longo poema em si.

Por isso é romance, é ensaio e é um poema longo, sem contar a transculturação que realiza no plano da dicção: é pícaro, é lírico, é épico, é satírico, é sacro, é pornográfico, tudo ao mesmo tempo, porque tem a variabilidade como mote e razão de não-ser, assim como se constitui como livro metamorfose, legião, multidão, uma coisa que é outra, sem ponto de parada.

Desevangelização da evangelização da vida: é a legião de vozes de O Evangelho Segundo Satanás”.

II Seminário Internacional do Grupo de Estudos de Línguas em Contato (GELIC)‏

A UFES vai sediar, nos dias 10 e 11 de outubro/2011, um Seminário que contará com a participação de pesquisadores de várias regiões do Brasil, além de Portugal e de Macau (China). Esses estudiosos pesquisam o contato linguístico, uma área bem específica da Sociolinguística, que abarca: a língua portuguesa (LP) + línguas africanas; a LP + línguas indígenas; a LP + línguas de fronteira (espanhol, francês e holandês), a LP + línguas de imigração; a LP como língua estrangeira; a LP para surdos; etc.

Vocês não serão liberados das aulas, mas, se tiverem disponibilidade de tempo e interesse, poderão aparecer, pois serão bem-vindos. As inscrições para ouvintes são gratuitas e poderão ser feitas respondendo a este e-mail <edenizeponzo@gmail.com>, colocando seu nome, número de matrícula e e-mail. Quem tiver 75% de frequência total receberá um certificado de 30 horas (conta para as AACCs). Quem puder aparecer em algumas partes, apenas, receberá o certificado correspondente ao número de horas assistidas. O Seminário vai acontecer no auditório do Centro de Ciências Exatas (CCE), um prédio azul e branco que fica em frente ao IC-I (aquele com as “antenas parabólicas” na frente).

A seguir, envio a Programação do evento. Por favor, divulguem a quem o Seminário possa interessar, está bem?

Um abraço,

Edenize

Dia 10/10/2011, segunda-feira:
Horário	Atividade
07h30min	Credenciamento e entrega de material
08h00	Conferência 1:Prof. Dr. Gabriel Antunes de Araújo (USP); Profª Drª Márcia Santos Duarte de Oliveira (USP) - Línguas crioulas de base portuguesa e o português no norte do Brasil.
09h20min	Intervalo
09h40min	Sessão de comunicações 1:1.1  A reduplicação no papiamentu – Manuele Bandeira de Menezes e Suely Freitas Sousa (USP); 1.2  Introdutores de orações relativas no crioulo da ilha de São Nicolau – Cabo Verde – Francisco João Lopes (USP); 1.3  Língua crioula principense – Vanessa Pinheiro de Araújo (USP); 1.4  Influência da variável social escolaridade na marcação plural variável do SN do português reestruturado da Comunidade de Almoxarife, São Tomé – Carlos Filipe Guimarães Figueiredo (Universidade de Macau); 1.5  O paradigma verbal em Jurussaca: cotejando dados de uma comunidade afro-brasileira com o PVB – Ednalvo Apóstolo Campos (USP).
12h00	Almoço
14h00	Conferência 2:Prof. Dr. Tjerk Hagemeijer (Universidade de Lisboa) – O protótipo do crioulo: sim ou não?
15h00	Intervalo
15h20min	Sessão de Comunicações 2:2.1 A escrita corroborando a fala: a inexistência do clítico pronominal no português vernacular falado em Jurussaca – Jair Francisco Cecim da Silva (USP); 2.2 Práticas linguísticas gurutubanas: um caso de discriminação social – Maria do Socorro Vieira Coelho (Universidade de Montes Claros – UNIMONTES); 2.3 Um estudo sobre a influência linguística da Bahia nos falares do Espírito Santo – Renato Pereira Aurélio (Universidade Federal do Espírito Santo – UFES); 2.4 A concordância verbal e a sua importância para os estudos sobre a formação do português brasileiro – Silvana Silva de Farias Araujo (Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS); 2.5 O português como língua indígena: o reconhecimento da identidade linguística dos índios Tapuio do Carretão – Israel Elias Trindade (Universidade Federal de Goiás – UFG); 2.6 Concordância verbal e nominal na escrita em português-Kaingang – Beatriz Protti Christino e Moana de Lima e Silva (SP).

Dia 11/10/2010, terça-feira:
Horário	Atividade
08h00	Mesa redonda: O contato cultural e linguístico no Espírito Santo. Composição: Profª Drª Catarina Vaz Rodrigues (UFES): Regiões culturais e multilinguismo no ES. Profª Drª Maria Cristina Dadalto (UFES): Imigração europeia no ES. Profª Drª Mariza Silva de Moraes (UFES): Herdeiros italianos no ES: gêneros, grupos etários e status socioeconômico. Profª Drª Edenize Ponzo Peres (UFES): Aspectos sociolinguísticos da imigração italiana no ES: a questão da procedência geográfica.
09h45min	Intervalo
10h00	Sessão de Comunicações 3:3.1 Escritas em contato: o caso das aljamias românicas – Aléxia Teles Duchowny (Universidade Federal de Minas Gerais – UFMG); 3.2 “Para manter, há que se matar?”: onde se perdeu o traço língua-cultura-identidade alemã em Juiz de Fora? – Mariana Schuchter Soares e Ana Cláudia Peters Salgado (Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF); 3.3 Bilinguismo decrescente no sul do Brasil: o caso da variedade alemã Hunsrückisch em contato com o português – Marcelo Jacó Krug (Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS); 3.4 Línguas em contato no sul do Brasil: um estudo de caso entre o português e a variedade alemã Hunsrückisch – Cristiane Horst (UFFS); 3.5 Aspectos sociais e linguísticos da imigração holandesa no Espírito Santo – Elizana Schaffel Bremenkamp (UFES); 3.6 Os (i)migrantes e o multilinguismo na União Europeia: uma análise das políticas multilinguísticas – Diego Barbosa da Silva (Universidade Estadual do Rio de Janeiro/Arquivo Nacional).
12h00	Almoço
14h00	Conferência 4:  Profª Drª Rosane de Sá Amado (USP) – Português Segunda Língua: perspectiva para a pesquisa linguística e o ensino pluri- e intercultural.-
15h15min	Intervalo e Sessão de Pôsteres:1. A importância do bilinguismo para o desenvolvimento intelectual dos alunos surdos – Fabiana Ferreira da Rocha de Souza, Mariana Delaprani Nogueira e Waine Pegoretti Lage (UFES); 2. A variante “A gente” na fala urbana culta manauara: considerações preliminares – Carolina Kossoski Felix de Moraes Rezende (Universidade Estadual do Amazonas); 3. Primeiras descrições de sentenças relativas do português afro-brasileiro de Jurussaca – Raquel Azevedo da Silva (USP); 4. O tratamento variacionista da concordância verbal de crianças e adolescentes da comunidade quilombola de Boa Vista Roda D’Água, Cariacica, ES – Disleia Leal Paiva da Silva e Simone Marques Moreira (UFES); 5. Aspectos linguísticos e culturais da imigração italiana no Espírito Santo: 5.1 Itarana – Sarah Loriato (Universidade Brasileira, ES); 5.2 Araguaia/Marechal Floriano – Allan Costa Stein, Andressa Schneider e Rita Daniele Liberato (UFES); 5.3 Jaguaré – Rafaele Lucinda Bozi Arrivabene (UFES); 5.4 Castelo – Natália Zanelato dos Reis (UFES); 5.5 Santa Teresa – Joyce Leite Marinho (UFES).
16h00	Sessão de Comunicações 4:4.1 Análise do processo de ensino-aprendizagem entre línguas tipologicamente próximas: português/LE-espanhol – Glauciane Strey (UFES); 4.2 Contato linguístico: uma análise comparativa de construções de tópico nulo na escrita e na oralidade – Edivalda Alves Araujo (Universidade Federal da Bahia – UFBA); 4.3 Inventário fonético do pomerano falado no Espírito Santo: análises iniciais – Shirlei Conceição Barth Schaeffer (UFES); 4.4 Restrições do sistema fonotático do papiamentu de Curaçao – Antônio Félix de Souza Neto (USP); 4.5 Um estudo comparativo do sândi vocálico em principense e no português brasileiro – Ana Lívia dos Santos Agostinho (USP); 4.6 A palavra prosódica no português vernacular de São Tomé e Príncipe e no português de Angola: uma análise preliminar – Antônio Christofoletti Silveira e Eduardo Ferreira dos Santos (USP).
18h00	Encerramento

 

Para os que ainda têm problema com a matrícula.

ATENÇÃO ALUNOS DE LETRAS/INGLÊS

 Os alunos que ainda tiverem problemas na matrícula deste semestre precisam comparecer ao Colegiado de 12 a 16 de setembro para solicitar reajuste de acordo com o Art. 17 da Resolução nº58/2008-CEPE, que diz:

 Art. 17. O aluno que se sentir prejudicado por problemas ocorridos em sua solicitação de matrícula, após o ajuste de matrícula, deverá protocolar no Colegiado de Curso de Graduação pedido de correção, anexando os comprovantes de solicitação matrícula e o horário individual.

 

§ 1º Este pedido de correção destina-se a atender, exclusivamente, os seguintes casos:

 

I.    erros de processamento devidamente constatados pela PROGRAD;

II.   problemas identificados pela PROGRAD em ofertas de turmas;

III.  matrícula de aluno em Plano de Estudos, regido por Resolução específica deste Conselho, não efetivada anteriormente;

IV. matrícula de aluno em Programa de Acompanhamento, regido por Resolução específica deste Conselho.

 

§ 2° Qualquer correção de matrícula prevista neste artigo deverá obedecer, obrigatoriamente, ao Coeficiente de Rendimento Normalizado do aluno.

 

§ 3º A PROGRAD deverá disponibilizar no Sistema Acadêmico o resultado do processamento das fases de matrícula por ordem de Coeficiente de Rendimento Normalizado dos alunos.

 

§ 4º No pedido de correção é vedada a solicitação de aumento ou redução do número de vagas das disciplinas/turmas.

 

 

A coordenação

Em 02 de setembro de 2011
Luciana Ferrari de Oliveira Fiorot.

Abaixo Assinado.

Alunos de Letras Português e Inglês,

Repudiem a discriminação do IFES aos professores formados pelos cursos de letras da UFES.
A nova função de professores, com dupla formação nos exclui de trabalhar para o IFES, que é uma das melhores opções de trabalho para professores no estado.
Não cruze os braços e aceite. Assine o abaixo assinado na cantina do CCHN e divulgue nossos protestos.
Fique atento ao movimento através da comunidade: Alunos de Letras da UFES, no Facebook.

O seu futuro está em jogo.

Prof. Irineu Cruzeiro (9900-0497)

Leitura, Literatura e Materiais Didáticos: O Leitor Infantil e Juvenil em Foco

Saudações a todos os Alunos de Letras e da comunidade acadêmica em geral. Meu nome é Leonardo Vilhagra e sou o Diretor de Cultura do D.A. de Letras. Como meu cargo menciona, sou responsável pelos eventos culturais e festivos da nossa atual gestão. Então para honrar o meu cargo venho divulgar o curso de extensão gratuito chamado: LEITURA, LITERATURA E MATERIAIS DIDÁTICOS: O LEITOR INFANTIL E JUVENIL EM FOCO. Ministrada pela professora Maria Adélia Dalvi, o curso tem como meta partilhar conhecimentos, especificamente no que diz respeito à leitura, à literatura e aos materiais didáticos, tendo em vista a formação do leitor infantil e juvenil. O público alvo são os estudantes de graduação, da pós-graduação e os professores já atuantes. Essa é uma ótima oportunidade para os atuantes da área e para quem tem interesse nela sendo totalmente gratuito. Segue abaixo os maiores detalhes. Obrigado pela atenção e Boa noite, Boa sorte!

 

LOCAL	Centro de Educação.
PERÍODO	Dias 28, 29 e 30 de setembro de 2011.
HORÁRIO	13h às 18h (carga horária presencial), nos dias 28, 29 e 30 de setembro de 2011.
CARGA HORÁRIA tOtAL	13h às 18h (carga horária presencial), nos dias 28, 29 e 30 de setembro de 2011.
INCRIÇÕES	Informações e inscrições por e-mail: leituraeliteraturaufes@gmail.com. ENVIAR NOME COMPLETO, FILIAÇÃO INSTITUCIONAL (como aluno e/ou professor), E-MAIL E TELEFONE PARA CONTATO. Período de inscrições: 01 a 11 de setembro de 2011.

 

Para maiores informações envie um e-mail para: leituraeliteraturaufes@gmail.com.

Texto por Leonn Oliveira de Miranda

­Este texto não tem embasamento em nenhuma lei, nenhuma ideia de sociólogo ou filósofo algum, é um texto redigido por um leigo em quase tudo, menos em bom senso, afinal, como disse Caetano, esse caso não é de ver para crer, “tá na cara”. Hoje, mais cedo, na UFES, acompanhei uma manifestação dos estudantes em apelo ao governo para que ele atenda as reivindicações da greve dos servidores da universidade, que estão parados há meses, deixando os estudantes sem o Restaurante Universitário, sem a Biblioteca Central, e sem muitos outros serviços básicos para que haja qualquer atividade acadêmica.

Em meio a essa situação, os estudantes fecharam os portões de entrada para carros, e bloquearam a passagem, queimando pneus e postando-se à frente dos portões. Isso com a intenção de paralisar as aulas enquanto não houvesse condições dignas para que todos os alunos pudessem frequentar a universidade. Com isso, dezenas de professores e alunos, não puderam entrar com seus carros no campus. Muitos professores de muitos cursos continuaram a ministrar suas aulas, deslocando-se a pé do portão até seus prédios e salas. Porém, alguns alunos e professores, sobretudo dos cursos de engenharia, entraram em conflito verbal com os manifestantes, alegando que daquela maneira, os professores e eles mesmos não teriam condições de dar andamento às aulas, afinal, não conseguiam ir de carro até seus centros, e isso era uma coisa inadmissível (ir a pé até suas salas), que atrasaria o progresso do semestre e a vida dos alunos.

Agora vejamos, caros cidadãos, estudantes ou não, os manifestantes nessa manhã tiraram o direito destes cidadãos de andar de carro dentro do campus, para chamar atenção ao protesto, e ao descaso do governo. Assim como o mesmo governo tirou o direito de todos os estudantes de comer e de usar a biblioteca, entre outros serviços. Sim, porque foi o governo quem tirou esse direito, e não os servidores em greve. O governo não atendeu às reivindicações dos servidores, mas “deu esmola” aos professores universitários, porque, na visão deles, sem servidor tem aula, sem professor não. Porém, o mais incrível foi ouvir dos tais estudantes que eles também estão se sacrificando por estes e outros motivos estruturais dentro da UFES. Ou seja, eles também estão se sacrificando, e os manifestantes não podem atrasar ainda mais a vida deles. O que tem que ser compreendido é que ninguém tem que se sacrificar para nada dentro de uma universidade pública. Ninguém tem que pagar um real a mais por nada dentro de uma universidade pública, porque nós pagamos desde que nascemos para que ela funcione e esteja ao alcance de todos, para um governo opressor não pagar salários dignos e dar condições dignas de trabalho aos servidores e consequentemente tirar o direito do estudante até de comer. Portanto, enquanto continuarmos nos sacrificando para conseguir ter aula nada vai mudar.

E este sacrifício, vem da pressa, pressa do estudante em se formar, pressa do trabalhador em chegar ao local de trabalho, pressa do patrão em produzir. E essa pressa, foi implantada na sociedade por ninguém mais, ninguém menos que o próprio sistema político-econômico opressor que é sustentado pelo governo. Essa pressa só está nas nossas vidas aqui embaixo, porque lá em cima, na câmara, no senado, na cadeira do presidente da grande empresa beneficiada pelo governo, não tem pressa, não tem desespero dentro de transporte coletivo para não chegar atrasado, não tem desespero na fila do restaurante popular, não existe fila, só existe benefício, só existe a facilitação de qualquer processo.

Ou seja, não precisamos esperar o Restaurante Universitário e a Biblioteca Central fechar pra nos revoltarmos, todo o contingente do povo brasileiro pode se revoltar na hora que quiser, sem nenhum escândalo de corrupção, sem nenhuma morte de manifestantes pelas mãos da polícia, sem nenhum corte das esmolas que o governo chama de benefícios ao povo. O povo pode se revoltar porque nada de ruim acabou, o holocausto não acabou, a ditadura não acabou, a opressão não acabou, nada acabou, nós simplesmente vivemos num sistema muito inteligente e capaz de esconder, disfarçar e principalmente conformar os cidadãos, de que poucos tem poder completo e sem discussão sobre muitos, e de que não existe democracia plena. Só a revolta, e o conhecimento da elite intelectual pode tirar o poder das mãos do “povão”. Porque pra mim, povão é quem colabora de cabeça baixa com a opressão, povão é quem continua tirando o direito do povo de acesso ao conhecimento e ao prazer da boa vida que só eles detêm. Dessa maneira se percebe o quão perfeito é o sistema no qual vivemos. A opressão é tão perfeitamente instaurada, que a cada dia mais se diminui o contingente da tal elite intelectual. E aí voltamos ao assunto inicial, como é que se faz pra frear o conhecimento, e frear o estranhamento do povo diante de tanta “merda”? Educação de merda, salário de merda, valorização das profissões técnicas e sem pensamento crítico. Assim fica fácil frear um bando de desvalorizados em todos os aspectos, que nunca vão ter a vida daqueles que aprendem só a ciência da tecnologia, mas sim a daqueles que aprendem a ciência do pensamento, do estranhamento, da igualdade, e da liberdade.

Poder para o povo, vergonha na cara para o “povão”.

por Leonn Oliveira de Miranda.

XIII Congresso de Estudos Literários

Data: 05 a 07.11.2011

Local: Auditório do IC2, Campus Goiabeiras . UFES

Amodernidade contemporânea, para alguns, a pós-modernidade para outros, evidencia nas várias esferas da vida e nos campos de saber, dentre eles, a literatura, o vazio, numa perspectiva nostálgica, e o campo de possibilidades, numa mirada otimista, aberto pelo desmoronamento das identidades fixas, imutáveis, essenciais. “Que autor sou eu? Deslocamentos, experiências, fronteiras”, título de nosso XIII CEL (Congresso de Estudos Literários), promovido pelo PPGL-UFES, ao invés de preconizar um resgate do autor-Deus, o que contrariaria as tendências filosóficas da crítica do sujeito, realiza precisamente o inverso, prgunta acerca do autor, sabendo-o plástico, performático, capaz de um autoengendramento ou de um esforço consciente de desenhar uma imagem de si, façanha desconhecida outrora.

Incertezas e vulnerabilidades acompanham o curso da constituição das pessoas, grupos, coletividades, povos, humanidades. Fragilidades, “negociações”, representações encontram na literatura um lócus privilegiado de observação e busca de compreensão dos sentidos para os deslocamentos, as experiências e as fronteiras no dito e no não-dito na escrita e na combinação entre memória e imaginação. “Que autor sou eu?” projeta-se como um exercício crítico da literatura também como enunciação de inéditas relações no tempo e no espaço, facultando a emergência de distintos eus.

P R O G R A M A

5 de Outubro

Noite: 17hrs às 21 hrs

(Inscrições para ouvintes eentrega de material)

Abertura

Mesa de conferências:

Prof. Dr. Evando Nascimento (UFJF), Profª Drª Leonor Arfuch (Universidade de Buenos Aires) e Prof. Dr. Wilberth Salgueiro (UFES)

Mediador: Prof. Dr. Wilberth Salgueiro (UFES)

6 de Outubro

Manhã: 8h às 11h

Mesa-Redonda: “Deslocamentos, Crítica e Missão: Cineastas e liberatos nas fronteiras”, Prof. Dr. Paulo Marcondes (UFPE) e Profª Drª Jurema Oliveira (UFES)

Tarde: 13h30 às 17h30

Simpósios

Noite: 18h às 21 h

Mesa-redonda: “Literatura e cinema: novos olhares e escritas no Brasil contempoâneo”, com Prof. Dr. Tadeu Capistrano (UFRJ) e Prof. Dr. Jorge Nascimento (UFES)

Mediador: Prof. Dr. Alexandre Curtiss (UFES)

7 de Outubro

Manhã: 8h às 11h

Mesa-Redonda:  “Potencialidades autorais: dos grafites de Pompéia às grafias de Rosa” com ´Profª Drª Renata Senna Garraffoni (UFPR) e Prof. Dr. Lino Machado (UFES)

Mediador: Prof. Dr. Gilvan Ventura da Silva (UFES)

Tarde: 13h30 às 17h30

Simpósios

Noite: 18h às 21h

Encerramento

Mesa de Conferências: Profª Drª Diana Klinger (UFF) e Profª Drª Stelamaris Coser (UFES)

Mediador: Profª Drª Fabíola Padilha (UFES)

P A R T I C I P A Ç Ã O

Como ouvindo: o interessado em certificado deverá preencher nome e e-mail em lista de presença durante o evento.

As apresentações e debates serão desenvolvidos como parte dos seguintes simpósios:

1. “Pensamento liminar, narrativas e literaturas pós-coloniais”

Coordenadores: Profª Drª Adelia Miglievich (Ufes), Profª Drª Jurema Oliveira (Ufes) e Profª Drª Júlia Almeida (Ufes)

2. “Escritas de si e performances autorais”

Coordenadores: Profª Drª Andréia Delmaschio (Ifes), Profª Me. Daise de Souza Pimentel (Doutoranda do PPGL/Ufes), Profª Drª Fabíola Padilha (Ufes) e Prof. Me. Pedro Antônio Freire (Doutorando do PPGL/Ufes)

3. “Gritos e ecos da prosa brasileira contemporânea – as formas da pátina: conto ou não conto?”

Coordenador: Prof. Dr. Deneval Siqueira de Azevedo Filho (GEITES – Grupo de Estudos Interdisciplinares de Transgressão – Espírito Santo)

4. “As marcas do texto e os deslocamentos do eu: análise, interpretação e significação das imagens do eu e do real na construção de territórios poéticos”

Coordenadores: Prof. Dr. Alexandre Jairo Marinho Moraes (Ufes) e Profª Me. Rafaela Scardino Lima Pizzol (Ufes)

5) “Ficcionalidades”

Coordenadores: Prof. Dr. Sérgio da Fonseca Amaral (Ufes), Prof. Me. Adolfo Oleare (Ifes), Prof. Me. Vitor Cei (UFMG)

6) “Marginais e intelectuais: escritas e imagens do Brasil contemporâneo”

Coordenadores: Prof. Dr. Jorge Nascimento (Ufes), Andressa Nathanailidis  (Doutoranda PPGL/Ufes), Michele Freire Schiffler (Doutoranda PPGL/Ufes)

7) “Música na Literatura : Literatura na Música”

Coordenadora: Profª Drª Mónica Vermes (PPGL, PPGA, DTAM – Ufes)

Taxa de Inscrição:

Os autores dos trabalhos aceitos receberão as informações acerca de como realizar o pagamento da taxa de inscrições junto com a carta de aceite.

Comissão Organizadora: Adelia Miglievich, Fabíola Padilha (presidente), Jurema Oliveira, Leni Ribeiro Leite e Orlando Lopes Albertino.